怎样写童话故事300字日记三年级

前二句说的是汉武帝时期反击匈奴的事件

一曲琵琶是指王昭君抱琵琶出塞和亲

作者认为王昭君出塞和亲的功绩堪比汉武帝，高度评价了和亲政策

我认为确实如此，只是辛苦了那些和亲女子，舍小家为大家，是值得称赞的

  1。了解并掌握童话的文体特征

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。

童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。

  拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。

童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。

。看图时要把“物”人格化，主人公多是动物、植物。观察时，除了像一般看图时要注意体现从整体到局部的顺序，主体与背景的关系以及各幅画之间的联系之外，我们还要强调千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。

  如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。

象要与现实巧妙地结合,要借助合理的想象，靠想象来沟通画面上事物的联系。可以有超乎寻常的想象，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。

  这就要求作者充分发鍕自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一又真实自然的感觉。4。行文要突出主题，语言要简洁活泼 ，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。

  童话是孩子们自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

  在很久很久以前，太阳和月亮都是天神的儿子。　　有一天，天神的妻子又生了一个一闪一闪的小星星，取名闪闪。闪闪的脾气温和，从不象哥哥们那样什么都要最好的，所以天神最喜欢这小儿子。

　　有一次，月亮对太阳说：“父王那么喜欢闪闪，将来一定会把天神的王位传给闪闪。

  那我们就什么也没有啦”。太阳也附和说：“对呀，我们一定要想个办法让父王把王位让给我们”。于是他们开始计划。

　　闪闪已经八岁了，他不仅性格好，而且聪明好学。父王越来越爱闪闪。月亮和太阳嫉妒的要命。他们提前实施了计划。他们把八岁的闪闪带到离天庭很远的地方。

  闪闪玩得开心时，他们丢下闪闪悄悄地跑了。回到家，他们对天神说；“父王，闪闪他不见了”。天神一下子晕了过去。

　　后来天神因思念闪闪生了一场大病死了。死前，天神让太阳管白天，月亮管晚上。

　　再说，天国的小星星闪闪发现太阳和月亮哥哥不见是急得大哭起来。

  天王星发现了，对他说：“不要急，闪闪，我给你两块面包，路上吃。你对着那光球走就找到你的家了”。闪闪谢过天王星，开始了人生的旅程。闪闪在旅程中交了很多朋友，有水星，有火星，有木星……这些朋友中，他和一个叫亮亮的女孩最好，于是他们结了婚，生了一群小星星。

  后来他们来到宫门口，闪闪听说他的父王已经去世了，非常伤心。想到哥哥的用心良苦，闪闪便说：“我不想回去了。我想过自由自在的生活”。于是，他和亮亮还有孩子们在天空中游玩。

　　现在，我们看到的小星星就是他的子孙。

呵呵，我笑了

1。

  了解并掌握童话的文体特征

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。

童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。

  超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。

童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。

  看图时要把“物”人格化，主人公多是动物、植物。观察时，除了像一般看图时要注意体现从整体到局部的顺序，主体与背景的关系以及各幅画之间的联系之外，我们还要强调千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。

  如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。

象要与现实巧妙地结合,要借助合理的想象，靠想象来沟通画面上事物的联系。可以有超乎寻常的想象，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。

  这就要求作者充分发鍕自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一又真实自然的感觉。4。行文要突出主题，语言要简洁活泼 ，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。

  童话是孩子们自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。

求采纳。。。新手一个。

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