【传媒写作类话题】谢邀。这个提问漫无边际，没有确定范围的曾经一时轰动的新闻事件，也就无从说起，或许怎么说怎么对；那就回归到概念、推理、判断的形式逻辑上来，新闻事件先搞清楚新闻概念，然后再揭示新闻事件的后续发展该不该作为重点，是重点再说，非重点不说。这样才有利于新闻写作。
新闻以事实为生命，今天的新闻是明天的历史，是指新闻本体。新闻五要素即新闻5W，指一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时（when）、何地（where ）、何事（what）、何因（why ）、何人（who ）。这是新闻中不可缺少的五个方面，是对新闻报道的基本要求。
由于这五个“w”，基本概括了新闻事件本身存在的客观联系，对指导新闻采访和写作有一定的积极作用。1913年，广学会翻译出版《实用新闻学》 (美·休曼原著)，把此说介绍到我国。随着调查性报道的兴起，西方学者提出“六要素”说，除五个“w”之外，还有一个新闻要素“H”，即如何(how)。
九年义务教育语文课本解释的记叙文六要素就比新闻写作多出一个“结果”，而这“结果”与新闻要素添加的“H”，即如何(how)是否是同义词？有人主张应视情况或突出一两个要素，或突出两三个要素，其余的要素可放在正文中去交待，以把最重要的要素放在最前面一一导语“立片言以居要”。
再确切一些说，所谓新闻体裁，多指消息、通讯、特写，而将新闻单指消息，更是新闻5W＋H的消息写作，如何不等同于结果。也可以说，题主所问，一时轰动的新闻事件的后续发展，是不能作为彼时新闻事件一部分，由媒体负责追踪报道的。那是谁的任务呢，是年鉴通志的编纂者工作。
我在这里，将新闻写作和志鉴编纂特别作区分，旨在坚持多媒体、全媒体、融媒体辨识能力，以帮助更多的自媒体人一一从迎面扑来的纷繁复杂的信息干扰中，不至于顾此失彼，这山望着那山高。新闻事件一旦入选年度十大新闻，必然会被编入地方志、行业志、事件志中的某类词条。
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